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Academic Year/course: 2021/22

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30170 - Environmental engineering


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
30170 - Environmental engineering
Faculty / School:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Degree:
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
4.5
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

  1. Provide students with the necessary knowledge to understand the current global environmental problems.
  2. Train students in the identification and the minimization techniques of pollutants in water, atmosphere and caused by waste, enabling the students to apply measures to control the pollution.
  3. Teach students the available techniques in the field of environmental management so that they will be able to apply environmental management systems at a basic level.
  4. Teach students the general environmental regulations (European, state and regional).

Specialization in Defense:

These objectives are in line with some of the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree. The SDGs in which this course influences are the following:

 

  • SDGs 1 No poverty
  • SDGs 2 Zero hunger
  • SDGs 3 Good health and well-being
  • SDGs 5 Gender equality
  • SDGs 6 Clean water and sanitation
  • SDGs 7 Affordable and clean energy
  • SDGs 9 Industry, innovation and infrastructure
  • SDGs 11 Sustainable cities and communities
  • SDGs 12 Responsible consumption and production
  • SDGs 13 Climate action
  • SDGs 14 Life below water
  • SDGs 15 Life on land
  • SDGs 16 Peace, justice and strong institutions

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

Environmental engineering teach students of this degree with knowledge about environment which will enable them to take the responsibility to manage the environmental aspects of any organization. This subject gives a scientific and technological point of view about environment and its problems, focusing on the different types of existing pollutants and enabling students for the identification and evaluation of possible environmental impacts produced by the activity of any organization.

Specialization in Defense:

In addition, this course contributes to the training of future Army Officers, providing knowledge on:

  • Environmental problems, such as climate change or the loss of fertile soil, which can trigger large migratory flows that can be the origin of conflicts between countries.
  • Scarce natural resources, such as oil, phosphorus or certain semiconductor metals, whose control can be and has been the origin of conflicts between countries.
  • Decontamination procedures commonly used by the armed forces in the context of their operations, such as purification or adsorption of gases (NBC protection suit - Nuclear Biological Chemical).

Such knowledge can help future Army Officers to carry out their mission and thereby contribute to the development of Peace and Security.

1.3. Recommendations to take this course

The usual recommendations for any other engineering degrees, mainly to have attended the scientific and technical studies in the high school and to have a basic knowledge of chemistry.

2. Learning goals

2.1. Competences

C04 -  Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

C08 -  Ability to analyse and evaluate the social and ecological impact of technical solutions, behaving ethically, with professional responsibility and social commitment, always striving for quality and continuous improvement.

C22 -  Basic knowledge and application of environmental technologies and sustainability.

2.2. Learning goals

After attending this subject, students will be able to:

  • Recognize and assess the effect that the pollutants cause in the receptor medium: atmosphere, water and soil.
  • Analyze any industrial activity and identify the environmental problems which could be generated by that activity.
  • Plan a strategy to prevent and control the pollution produced in some specific cases.
  • Select the proper technique for the control of the pollution in some concrete cases.
  • Analyze the environmental impact of different industrial activities. 
  • Know the fundamentals of an environmental management system in an industrial activity.
  • Know the basic normative related with the environment (wastewater, atmosphere, wastes, environmental impact and integrated pollution control) and the obligations derived from it. 

2.3. Importance of learning goals

This subject offers a holistic perspective of the environment, giving a global view of environmental factors and their interrelations. Then, the learning goals of this subject provide students with a theoretical basis and some practical capacities in terms of diminishing and controlling the pollution, enhancing their working capacity for the prevention, minimization and remediation, either in the planification stage or in the development and management of projects in companies and institutions.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

This subject can be evaluated by continuous evaluation procedures during the course or by a global evaluation test.

Continuous evaluation procedure

Students could satisfactorily pass the subject through the continuous evaluation process. For this purpose, they must demonstrate they have achieved the expected learning outcomes by passing the evaluation instruments arranged in the 3 sections indicated below, which will be carried out throughout the four-month period:

1. Theoretical-practical activities (TPA) to evaluate the theory part (40 %). This evaluation instrument will consist of activities in which the student will have to demonstrate their ability to apply the theoretical contents of the subject.

2. Problem-based exam (ExProb) to assess the problems part of the course (50 %). Consist of solving problems related to the generation and emission of pollutants (liquid, gaseous and solid) into the environment and the treatments for their elimination and control.

3. Practice exam (ExPrac) to evaluate the practical part (10 %). This exam will consist of questions in which the student will have to demonstrate his/her ability to apply the knowledge acquired in the laboratory practices.

Thus, the mark for the subject will be calculated as follows:

Continuous Evaluation mark = TPA - 0,4 + ExProb - 0,5 + ExPrac - 0,1

To pass the course by means of continuous assessment, this mark must be greater than or equal to 5.

IMPORTANT: The marks obtained in each continuous evaluation activity must be greater than or equal to 4 to be averaged in the final mark, thus:

ATP mark >= 4

ExPrac mark >= 4

ExProb mark >= 4

Global evaluation test

Students who do not successfully pass the subject by continuous evaluation or who would like to obtain a better mark, will have the right to attend the Global exam on dates fixed in the calendar for the first or second call, prevailing, in any case, the best of the marks obtained.

This global exam will consist of three parts:

1. Theoretical-practical exam (ExTheo) to evaluate the theory part (40 %).

2. Problem-based Exam ("ExProb") to assess the problem-based part (50 %).

3. Practice exam (ExPrac) to evaluate the practice part (10 %).

The final mark for this overall test will be calculated as follows:

Global Test mark = ExTheo - 0,4 + ExProb - 0,5 + ExPrac - 0,1

To pass the course by means of continuous assessment, this mark must be greater than or equal to 5.

IMPORTANT: The marks obtained in each continuous evaluation activity must be greater than or equal to 4 to be averaged in the final mark, thus:

ExTeo mark >= 4

ExPrac mark >= 4

ExProb mark >= 4

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

If this teaching could not be done in person for health reasons, it would be done telematically.

The learning process designed for this subject is based on the development of theoretical-practical activities focused on environment pollution. The particular contents described in the verified manuscript of the degree and the corresponded credits are patented in these activities. The aim of these activities is to provide student with the expected learning outcome and the habits which help them in their professional and personal life.

4.2. Learning tasks

The teaching methodology consist of next active learning activities: lectures, practical sessions, problem-based learning, seminars, questionnaires, exams and finals. These activities could be complemented with non-presential ones like problem solving tasks, mini-project work, lab reports redaction and the personal study.

Through the Moodle platform the professoriate makes the activities program accessible for the students with its corresponded username and password in the web site http://moodle.unizar.es.

Teaching materials

During the course, audio-visual and paper-based materials will be used. Materials necessary for the development of the course will be provided through the Moodle platform: http://moodle.unizar.es.

4.3. Syllabus

Topic 1. Engineering concepts applied to the environment

1.1. Introduction to engineering calculations.

1.2. Mass balances.

1.3. Fluid flow concepts.

1.4. Separation processes.

Topic 2. Water pollution

2.1. Introduction.

2.2. Pollutants and its characterization.

2.3. Depuration treatments.

Topic 3. Atmospheric pollution

3.1. The atmosphere.

3.2. Air pollution.

3.3. Atmospheric pollution control.

Topic 4. Waste pollution

4.1. General concepts.

4.2. Properties of the waste.

4.3. Waste treatments.

Topic 5. Environmental Management System (EMS)

5.1. Introduction.

5.2. EMS Planning.

5.3. EMS Implementation.

5.4. EMS Certification.

4.4. Course planning and calendar

Information about class calendars, class schedules and exam schedules will be published through the center website: http://cud.unizar.es.

Teachers will inform the students in person about the different activities that will be carried out during the course, all this information will be also available through the Moodle platform: http://moodle.unizar.es

Teaching materials or notes of the subject available in the Moodle Platform: http://moodle.unizar.es.

4.5. Bibliography and recommended resources

The recommended bibliography for this subject is available at this web address:

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30170


Curso Académico: 2021/22

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30170 - Ingeniería del medio ambiente (Perfil Defensa)


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
30170 - Ingeniería del medio ambiente (Perfil Defensa)
Centro académico:
179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza
Titulación:
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
4.5
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

  1. Aportar al estudiante los conocimientos necesarios para que conozca el estado de la problemática medioambiental mundial actual.
  2. Formar al estudiante en la identificación y las técnicas de minimización de la contaminación de las aguas, la contaminación atmosférica y la contaminación por residuos, capacitándole para aplicar medidas de control de la contaminación ambiental.
  3. Dar a conocer al estudiante las técnicas existentes en el campo de la gestión ambiental, de modo que el alumno sea capaz de aplicar a nivel básico los sistemas de gestión ambiental.
  4. Dar a conocer al estudiante la normativa ambiental básica existente (europea, estatal y autonómica).

Perfil Defensa:

Estos objetivos están alineados con algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Los ODS en los que la asignatura incide son los siguientes:

  • ODS 1 Fin de la pobreza.
  • ODS 2 Hambre cero.
  • ODS 3 Salud y bienestar.
  • ODS 5 Igualdad de género.
  • ODS 6 Agua limpia y saneamiento.
  • ODS 7 Energía asequible y no contaminante.
  • ODS 9 Industria, innovación e infraestructuras.
  • ODS 11 Ciudades y comunidades sostenibles.
  • ODS 12 Producción y consumo responsables.
  • ODS 13 Acción por el clima.
  • ODS 14 Vida submarina.
  • ODS 15 Vida de ecosistemas terrestres.
  • ODS 16 Paz, justicia e instituciones sólidas.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La Ingeniería del Medio Ambiente proporciona al estudiante de esta titulación conocimientos sobre el medio ambiente que le permitirán ser responsable de la gestión de los aspectos ambientales de una organización. Aporta una visión científica y tecnológica del medio ambiente, centrándose en los distintos tipos de contaminación posibles, y capacitando al estudiante para la identificación y evaluación de los posibles impactos ambientales que la actividad de una organización pueda provocar.

Perfil Defensa:

Además, esta asignatura contribuye a la formación de los futuros Oficiales del Ejército de Tierra, aportando conocimientos sobre:

  • Problemas ambientales, como el cambio climático o la pérdida de suelo fértil, los cuales pueden desencadenar grandes flujos migratorios que pueden ser origen de conflictos entre países.
  • Recursos naturales escasos, como el petróleo, el fósforo o determinados metales semiconductores, cuyo control puede ser y ha sido el origen de conflictos entre países.
  • Procedimientos de descontaminación utilizados habitualmente por las fuerzas armadas en el contexto de sus operaciones, como la potabilización o la adsorción de gases (traje de protección NBQ – Nuclear Biológico Químico).

Dichos conocimientos pueden ayudar a los futuros Oficiales del Ejército de Tierra a desempeñar su misión y contribuir con ello al desarrollo de la Paz y la Seguridad.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Las habituales para acceder a los estudios de cualquier grado de ingeniería, fundamentalmente haber cursado el bachillerato científico-tecnológico y tener conocimientos de química a nivel de segundo de bachillerato.

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

C04 -  Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

C08 -  Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua.

C22 -  Conocimientos básicos y aplicación de tecnologías medioambientales y sostenibilidad.

2.2. Resultados de aprendizaje

  • Reconoce y sabe valorar el efecto que producen los contaminantes sobre el medio receptor: atmósfera, aguas y suelos.
  • Sabe analizar una actividad industrial e identificar los problemas medioambientales que ésta pueda generar.
  • Sabe planificar una estrategia de prevención y control de la contaminación en casos específicos.
  • Sabe seleccionar la técnica más adecuada de depuración y/o control de la contaminación en casos concretos.
  • Analiza el impacto que ejercen sobre el medio ambiente las distintas actividades industriales. 
  • Conoce los fundamentos de un Sistema de Gestión Ambiental en una actividad industrial.
  • Conoce la normativa básica relacionada en materia de medio ambiente (vertidos, atmósfera, residuos, impacto ambiental, y control integrado de la contaminación) y las obligaciones que de ella derivan.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura ofrece una perspectiva holística del medio ambiente, dando una visión global de los factores ambientales y de sus interrelaciones. Por tanto, los resultados del aprendizaje proporcionan al estudiante una base teórica y unas capacidades prácticas en materia de disminución y control de la contaminación ambiental, potenciando su capacidad de trabajo en el campo de la prevención, minimización y remediación, tanto en la fase de planificación, como en el desarrollo o gestión de proyectos en empresas o instituciones.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Esta asignatura se podrá superar mediante el procedimiento de evaluación continua durante el curso o mediante una prueba global de evaluación.

Evaluación continua

El estudiante podrá superar el total de la asignatura por el procedimiento de evaluación continua. Para ello deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante la superación de los instrumentos de evaluación agrupados en los 3 conjuntos que se indican a continuación y que se realizarán a lo largo del cuatrimestre:

  1. Actividades teórico-prácticas (ATP) para evaluar la parte de teoría (40%). Este instrumento de evaluación consistirá en actividades en las que el alumno deberá demostrar su capacidad de aplicación de los contenidos teóricos de la asignatura.
  2. Examen de problemas (ExProb) para evaluar la parte de problemas (50%). Consistirá en la resolución de problemas relacionados con la generación y emisión de contaminantes (líquidos, gaseosos y sólidos) al medio ambiente y con los tratamientos para su eliminación y control.
  3. Examen de prácticas (ExPrac) para evaluar la parte de prácticas (10%). Consistirá en responder a cuestiones en las que el alumno deberá demostrar su capacidad de aplicación de los conocimientos adquiridos en las prácticas de laboratorio.

Por tanto, la calificación de la asignatura se calculará de la manera siguiente:

Nota Evaluación Continua = ATP · 0,4 + ExProb · 0,5 + ExPrac · 0,1

Esta nota ha de ser mayor o igual a 5 para poder superar la asignatura mediante evaluación continua.

IMPORTANTE: La nota obtenida en cada actividad de evaluación continua deberá ser mayor o igual que 4 para promediar en la calificación final, es decir:

Calificación ATP >= 4 Calificación

ExPrac >= 4

Calificación ExProb >= 4

Prueba global:

Los estudiantes que no superen la asignatura por evaluación continua o que quisieran mejorar su calificación, tendrán derecho a presentarse a la Prueba global en las fechas fijadas en el calendario para la primera o la segunda convocatoria, prevaleciendo, en cualquier caso, la mejor de las calificaciones obtenidas.

Esta prueba global constará de tres partes:

  1. Examen teórico-práctico (ExTeo) para evaluar la parte de teoría (40%).
  2. Examen de problemas (ExProb) para evaluar la parte de problemas (50%).
  3. Examen de prácticas (ExPrac) para evaluar la parte de prácticas (10%).

La calificación final de esta prueba global se calculará de la manera siguiente:

Nota Prueba Global = ExTeo · 0,4 + ExProb · 0,5 + ExPrac · 0,1

Esta nota ha de ser mayor o igual a 5 para poder superar la asignatura mediante la prueba global.

IMPORTANTE: La nota obtenida en cada parte deberá ser mayor o igual que 4 para promediar en la calificación final, es decir:

Calificación ExTeo >= 4

Calificación ExPrac >= 4

Calificación ExProb >= 4

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Si esta docencia no pudiera realizarse de forma presencial por causas sanitarias, se realizaría de forma telemática.

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en el desarrollo de actividades teórico-prácticas sobre distintos temas en materia de contaminación ambiental teniendo en cuenta los créditos de la asignatura y los contenidos que debe tener según la memoria de verificación de la titulación. Dichas actividades pretenden tanto que el alumnado alcance los resultados del aprendizaje previstos como que además adquiera unos hábitos que le sean aplicables durante su vida profesional y personal.

4.2. Actividades de aprendizaje

La metodología docente que se utilizará en esta asignatura consta de las siguientes actividades de aprendizaje presenciales: clases magistrales, seminario/s, práctica/s de laboratorio y realización de cuestionario/s y exámenes. Además, el alumnado deberá llevar a cabo actividades de aprendizaje de tipo no presencial, tales como la resolución de problemas, la elaboración de trabajos teórico-prácticos, la redacción de informes de prácticas de laboratorio y el estudio personal.

El profesorado de la asignatura hace público al alumno el programa de actividades a través de la plataforma Moodle, que puede consultar autenticándose con su usuario y contraseña en la dirección http://moodle.unizar.es.

Materiales

Para el desarrollo de la asignatura, se utilizarán materiales audiovisuales y escritos, los cuales serán facilitados con suficiente antelación a través de la plataforma Moodle, que puede consultar autenticándose con su usuario y contraseña en la dirección http://moodle.unizar.es.

4.3. Programa

Tema 1. Conceptos de ingeniería aplicados al medio ambiente

1.1. Introducción a los cálculos en ingeniería.

1.2. Balances de materia.

1.3. Flujo de fluidos.

1.4. Operaciones de separación.

Tema 2. Contaminación de las aguas

2.1. Introducción.

2.2. Contaminantes y su caracterización.

2.3. Tratamientos de depuración.

Tema 3: Contaminación atmosférica

3.1. La atmósfera.

3.2. Contaminación del aire.

3.3. Control de la contaminación atmosférica.

Tema 4: Contaminación por residuos

4.1. Conceptos generales.

4.2. Propiedades de los residuos.

4.3. Gestión y tratamiento de residuos.

Tema 5: Sistema de Gestión Ambiental

5.1. Introducción.

5.2. Planificación del SGA.

5.3. Implantación del SGA.

5.4. Certificación del SGA.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

La información relativa a calendarios de clase, horarios de clase y calendarios de exámenes la publicará el Centro Universitario de la Defensa a través de su página web: http://cud.unizar.es.

Los profesores de la asignatura informarán al alumnado durante las clases y a través de la plataforma Moodle (http://moodle.unizar.es) de las distintas actividades de aprendizaje que vayan a realizarse durante el desarrollo de las actividades presenciales.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

La bibliografía recomendada para esta asignatura está disponible en esta dirección web:

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30170